Konstruktywny feedback to dar. Użyj tej checklisty, aby upewnić się, że Twoja informacja zwrotna jest wartościowa, motywująca i wspierająca rozwój mentee.
Przed rozmową:
Zbierz konkretne przykłady: Unikaj ogólników. Odwołuj się do konkretnych sytuacji i zachowań, a nie do cech osobowości.
Określ cel feedbacku: Co chcesz osiągnąć? Jaka zmiana w zachowaniu mentee byłaby pożądana?
Sprawdź swoje intencje: Upewnij się, że Twoim celem jest pomoc i wsparcie, a nie krytyka czy udowodnienie racji.
Wybierz odpowiedni czas i miejsce: Zapewnij prywatność i wystarczającą ilość czasu na spokojną rozmowę.
W trakcie rozmowy:
Zacznij od pytania o zgodę: "Czy to dobry moment, abyśmy porozmawiali o...?" / "Czy jesteś otwarty/a na informację zwrotną na temat...?".
Stosuj model SBI (Situation-Behavior-Impact): Opisz Sytuację, konkretne Zachowanie i jego Wpływ na Ciebie/zespół/projekt.
Mów w pierwszej osobie ("Komunikat Ja"): Zamiast "Zawsze się spóźniasz", powiedz "Kiedy spóźniłeś się na spotkanie, poczułem, że mój czas nie jest szanowany".
Oddziel fakty od interpretacji: Przedstaw to, co zaobserwowałeś, a następnie zapytaj o perspektywę mentee ("Zauważyłem, że... Jak to wygląda z Twojej strony?").
Skup się na przyszłości: Po omówieniu przeszłości, skoncentrujcie się na tym, co można zrobić inaczej w przyszłości.
Słuchaj aktywnie: Daj mentee przestrzeń na odpowiedź. Zadawaj pytania, aby upewnić się, że dobrze go rozumiesz.
Zakończ pozytywnym akcentem: Podkreśl mocne strony mentee i wyraź wiarę w jego/jej zdolność do rozwoju.
Po rozmowie:
Zaplanujcie kolejne kroki: Wspólnie ustalcie, co mentee może zrobić w związku z otrzymanym feedbackiem.
Zaoferuj wsparcie: "Jak mogę Ci pomóc w realizacji tego planu?".
Sprawdź efekty: Wróć do tematu na kolejnym spotkaniu, aby zobaczyć, jakie postępy poczynił mentee.
Bank 50 "pytań otwarcia"
Użyj tych pytań, aby lepiej poznać mentee, zrozumieć jego motywacje i zdiagnozować potrzeby. Wybierz te, które najlepiej pasują do kontekstu rozmowy.
Pytania na rozpoczęcie i budowanie relacji
Co Cię sprowadza do mentoringu?
Gdybyś miał/a opisać swoją dotychczasową karierę w trzech słowach, jakie by one były?
Jaka jest najcenniejsza lekcja, jakiej nauczyłeś/aś się w ostatnim roku?
Co robisz, żeby się zrelaksować i naładować baterie?
Z jakiego osiągnięcia (zawodowego lub prywatnego) jesteś najbardziej dumny/a?
Co daje Ci najwięcej energii w pracy?
A co najbardziej Cię tej energii pozbawia?
Jak wygląda Twój idealny dzień w pracy?
Gdybyś nie musiał/a pracować, czym byś się zajął/zajęła?
Kto jest dla Ciebie największą inspiracją i dlaczego?
Pytania o cele i aspiracje
Gdzie widzisz siebie za 5 lat?
Jak wygląda dla Ciebie sukces?
Jaki jest Twój największy cel zawodowy na ten rok?
Co musiałoby się stać, abyś uznał/a ten proces mentoringowy za udany?
Jaka jest jedna rzecz, którą chciałbyś/chciałabyś zmienić w swoim życiu zawodowym?
Jakie nowe umiejętności chciałbyś/chciałabyś zdobyć?
Jaki wpływ chciałbyś/chciałabyś wywierać na swoje otoczenie/firmę?
Co stoi na przeszkodzie w realizacji Twoich celów?
Czego najbardziej się obawiasz w kontekście swojej kariery?
Gdybyś miał/a nieograniczone zasoby, jaki projekt byś zrealizował/a?
Pytania o mocne strony i zasoby
W jakich sytuacjach czujesz się najbardziej kompetentny/a?
Jakie są Twoje trzy największe talenty?
Za co chwalą Cię inni?
Jakie zadania wykonujesz z łatwością, podczas gdy dla innych są one trudne?
Opowiedz o sytuacji, w której udało Ci się rozwiązać trudny problem.
Jakie masz nawyki, które wspierają Twój rozwój?
Kto w Twoim otoczeniu może Cię wspierać?
Z jakich swoich dotychczasowych doświadczeń możesz czerpać?
Co wiesz na pewno o sobie?
Jak dbasz o swój rozwój?
Pytania o wyzwania i obszary do rozwoju
Z jakim wyzwaniem mierzysz się obecnie?
Jaka umiejętność, gdybyś ją opanował/a, miałaby największy wpływ na Twoją karierę?
W jakich sytuacjach tracisz pewność siebie?
Jaki feedback najczęściej otrzymujesz?
Co odkładasz na później?
Czego chciałbyś/chciałabyś się oduczyć?
Gdybyś mógł/mogła cofnąć czas, jaką decyzję zawodową podjąłbyś/podjęłabyś inaczej?
Jak radzisz sobie z porażką lub krytyką?
Co Cię frustruje w Twojej obecnej roli?
Jaka jest najtrudniejsza rozmowa, którą musisz przeprowadzić?
Pytania pogłębiające i refleksyjne
Co to dla Ciebie znaczy?
Jakie widzisz inne możliwości?
Co by się stało, gdybyś nic nie zrobił/a w tej sprawie?
Jaki mały krok możesz zrobić już jutro?
Czego potrzebujesz, aby pójść do przodu?
Jakie założenia przyjmujesz w tej sytuacji?
Jak wyglądałaby ta sytuacja z perspektywy innej osoby?
Co podpowiada Ci intuicja?
Czego nauczyła Cię ta sytuacja?
O co jeszcze nie zapytałem/am, a co jest ważne?
Szablon agendy pierwszego spotkania
Pierwsze spotkanie jest kluczowe dla zbudowania relacji i nadania tonu całej współpracy. Poniższa agenda pomoże Ci w jego uporządkowaniu.
1. Przełamanie lodów i wzajemne poznanie się (ok. 15 min)
Przedstawienie się (ścieżka kariery, zainteresowania, co Cię inspiruje).
Podzielenie się swoimi oczekiwaniami wobec procesu mentoringu.
2. Omówienie roli mentora i mentee (ok. 10 min)
Co mentor może zaoferować? Czym jest, a czym nie jest mentoring?
Jaka jest rola i odpowiedzialność mentee?
3. Wstępna diagnoza potrzeb i celów mentee (ok. 25 min)
Gdzie jesteś teraz? Jakie są Twoje największe wyzwania?
Gdzie chcesz być za 6-12 miesięcy? Co chcesz osiągnąć?
Wspólne zdefiniowanie 1-3 głównych celów na proces mentoringowy.
4. Ustalenie zasad współpracy (Kontrakt) (ok. 15 min)
Omówienie i akceptacja kontraktu (poufność, częstotliwość, forma spotkań).
Ustalenie preferowanych form komunikacji między spotkaniami.
5. Podsumowanie i plan na kolejne spotkanie (ok. 5 min)
Podsumowanie kluczowych ustaleń.
Ustalenie terminu i tematu kolejnego spotkania.
Szablon "Kontraktu mentoringowego"
Kontrakt mentoringowy to umowa między mentorem a mentee, która formalizuje ich współpracę i ustala wspólne oczekiwania. Skorzystaj z poniższego szablonu jako punktu wyjścia.
1. Cele i oczekiwane rezultaty
Główny cel współpracy (np. rozwój kompetencji liderskich, przygotowanie do nowej roli).
Kluczowe obszary do rozwoju dla mentee.
Mierzalne wskaźniki sukcesu (po czym poznamy, że cel został osiągnięty?).
2. Zasady współpracy
Poufność: Wszystkie rozmowy są poufne i pozostają między mentorem a mentee.
Szczerość i otwartość: Zobowiązujemy się do otwartej komunikacji i konstruktywnego feedbacku.
Zaangażowanie: Obie strony zobowiązują się do aktywnego udziału i przygotowania do spotkań.
Odpowiedzialność: Mentee jest odpowiedzialny za swój rozwój, a mentor za wspieranie tego procesu.
3. Logistyka spotkań
Częstotliwość: Spotkania będą odbywać się (np. raz na dwa tygodnie, raz w miesiącu).
Czas trwania: Każde spotkanie potrwa (np. 60-90 minut).
Forma: Spotkania będą (np. online, na żywo, hybrydowo).
Odwoływanie spotkań: Spotkanie należy odwołać z co najmniej 24-godzinnym wyprzedzeniem.
Czas trwania procesu: Współpraca jest zaplanowana na okres (np. 6 miesięcy).
EQ dla szefa – 3 proste ćwiczenia, które realnie wzmocnią empatię w zespole
W erze, w której zadania analityczne coraz częściej wspiera sztuczna inteligencja, prawdziwą przewagę konkurencyjną buduje się na kompetencjach ludzkich. Inteligencja emocjonalna (EQ) przestała być „miłym dodatkiem”. Stała się kluczowym zasobem lidera, który bezpośrednio wpływa na retencję, innowacyjność i wyniki finansowe. W tym artykule pokażemy Ci, że EQ to nie wrodzony dar, ale zestaw konkretnych, możliwych do wytrenowania umiejętności. Poznasz trzy proste ćwiczenia, które możesz wdrożyć od zaraz, aby zbudować bardziej empatyczne i odporne psychicznie środowisko pracy.
Czym jest inteligencja emocjonalna (EQ) i dlaczego jest ważniejsza od IQ w zarządzaniu?
Inteligencja emocjonalna to, najprościej mówiąc, zdolność do rozumienia i zarządzania własnymi emocjami oraz do rozpoznawania i wpływania na emocje innych osób. To właśnie ten drugi komponent – odnoszący się do innych – odróżnia wybitnych liderów od przeciętnych managerów. Model spopularyzowany przez Daniela Golemana opisuje cztery filary EQ, które tworzą logiczną całość.
Wszystko zaczyna się od samoświadomości – fundamentu, na którym zbudowana jest reszta. To Twoja zdolność do rozpoznawania własnych emocji w czasie rzeczywistym i rozumienia, jak wpływają one na Twoje myśli i zachowanie. Czy wiesz, co wywołuje u Ciebie stres? Jak reagujesz na krytykę? Bez tej wiedzy działasz jak automat.
Dopiero gdy jesteś świadomy swoich emocji, możesz przejść do drugiego filaru: samozarządzania. To umiejętność kontrolowania swoich impulsów, zachowania spokoju pod presją i adaptowania się do zmieniających się warunków. Manager, który panuje nad swoimi emocjami, staje się stabilnym punktem odniesienia dla całego zespołu, tworząc poczucie bezpieczeństwa.
Mając opanowane te dwa wewnętrzne filary, możesz skutecznie rozwijać te skierowane na zewnątrz. Świadomość społeczna, czyli empatia, to zdolność do odczytywania emocji, potrzeb i perspektyw innych ludzi. To umiejętność wejścia w czyjeś buty i zrozumienia, co dzieje się w zespole na poziomie ludzkim, a nie tylko zadaniowym.
Czwarty, najwyższy poziom to zarządzanie relacjami. To tutaj empatia przekształca się w działanie. To zdolność do inspirowania, motywowania, rozwiązywania konfliktów i budowania silnych więzi. Lider o wysokim EQ potrafi zjednoczyć ludzi wokół wspólnego celu, ponieważ rozumie, co jest dla nich ważne. Ta ścieżka rozwoju pokazuje, że aby skutecznie przewodzić innym, musisz najpierw nauczyć się przewodzić samemu sobie.
Jak w 2 minuty dziennie zbudować w zespole nawyk rozmawiania o emocjach?
Jednym z największych wyzwań w budowaniu empatii jest przełamanie tabu rozmowy o samopoczuciu w miejscu pracy. Prostym i niezwykle skutecznym narzędziem do normalizacji tych rozmów jest ćwiczenie „mood meter” (wskaźnik nastroju). Wystarczą dwie minuty na początku codziennego spotkania zespołu (tzw. daily).
Poproś, aby każda osoba, zanim przejdzie do omawiania zadań, określiła swój nastrój w prostej skali, na przykład od 1 do 5, gdzie 1 oznacza niski poziom energii i frustrację, a 5 – pełen entuzjazm i gotowość do działania. Można też użyć kolorów (czerwony, żółty, zielony).
Celem tego ćwiczenia nie jest publiczna terapia ani analizowanie, dlaczego ktoś ma gorszy dzień. Chodzi o trzy rzeczy. Po pierwsze, o stworzenie przestrzeni, w której można bezpiecznie powiedzieć: „Dziś mam słabszy dzień”. Po drugie, daje to Tobie, jako managerowi, bezcenny wgląd w ogólną atmosferę w zespole. Jeśli przez trzy dni z rzędu większość zespołu wskazuje „czerwony”, jest to dla Ciebie sygnał, że dzieje się coś niedobrego. Po trzecie, uczy to członków zespołu wzajemnej empatii. Widząc, że kolega ma dziś „dwójkę”, być może podejdą do niego z większą wyrozumiałością. To mały nawyk, który buduje wielkie zaufanie.
Jak słuchać, aby pracownicy czuli się naprawdę zrozumiani?
Empatia w praktyce to przede wszystkim umiejętność słuchania. Większość z nas przez większość czasu nie słucha, aby zrozumieć – słuchamy, aby odpowiedzieć. Czekamy tylko na przerwę w wypowiedzi drugiej osoby, by przedstawić własne rozwiązanie. Aktywne słuchanie to technika, która całkowicie zmienia tę dynamikę.
Składa się z dwóch prostych kroków. Pierwszy to parafraza, czyli ujęcie własnymi słowami tego, co właśnie usłyszałeś. Gdy pracownik kończy opisywać swój problem, Twoją pierwszą reakcją powinno być zdanie w stylu: „OK, czyli jeśli dobrze rozumiem, frustruje Cię to, że dane, które otrzymujesz z działu X, są niekompletne, co opóźnia Twoją pracę. Zgadza się?”. Ten prosty zabieg ma magiczną moc. Po pierwsze, daje pracownikowi poczucie, że został naprawdę wysłuchany i zrozumiany. Po drugie, daje Ci szansę na upewnienie się, że dobrze zdiagnozowałeś problem, zanim zaczniesz go rozwiązywać.
Dopiero po uzyskaniu potwierdzenia („Tak, dokładnie o to chodzi”) przechodzisz do drugiego kroku – zadania pytania otwartego. Zamiast od razu mówić: „W takim razie idź do Anny z działu X”, zapytaj: „Co Twoim zdaniem moglibyśmy zrobić, żeby usprawnić ten proces w przyszłości?”. W ten sposób nie tylko okazujesz empatię, ale płynnie przechodzisz do coachingowego stylu zarządzania, angażując pracownika w poszukiwanie rozwiązania.
Jakie sygnały powinny Cię zaalarmować, czyli jak wcześnie rozpoznać ryzyko wypalenia?
Jednym z najważniejszych zastosowań empatii i świadomości społecznej w zarządzaniu jest wczesne wykrywanie ryzyka wypalenia zawodowego. Wypalenie rzadko kiedy jest nagłym zdarzeniem – to proces, który rozwija się tygodniami lub miesiącami. Lider o wysokim EQ potrafi zauważyć subtelne zmiany w zachowaniu swoich ludzi, które są jak dym, zanim pojawi się ogień.
Na co zwracać uwagę? Pierwszym sygnałem często jest zmiana poziomu zaangażowania. Pracownik, który kiedyś był proaktywny, zgłaszał nowe pomysły i chętnie brał na siebie dodatkowe zadania, nagle zaczyna robić tylko absolutne minimum. Wykonuje swoje obowiązki poprawnie, ale bez dawnej energii i entuzjazmu.
Drugim alarmującym objawem jest rosnący cynizm i dystans emocjonalny. Mogą pojawić się sarkastyczne uwagi na temat firmy, klientów czy projektów, poczucie beznadziei i kwestionowanie sensu wykonywanej pracy. To często mechanizm obronny przed emocjonalnym wyczerpaniem.
Fundamenty Lidera o Wysokim EQ
✓ Zacznij od siebie. Regularnie obserwuj własne emocje i reakcje, aby lepiej rozumieć innych. Samoświadomość to pierwszy krok do empatii.
✓ Normalizuj rozmowę o emocjach. Krótki „check-in” nastroju (mood-meter) na spotkaniach buduje zaufanie i bezpieczeństwo psychologiczne.
✓ Słuchaj, by zrozumieć, a nie by odpowiedzieć. Używaj parafrazy, aby potwierdzić, że dobrze zrozumiałeś, zanim zaczniesz doradzać.
✓ Obserwuj zmiany w zachowaniu, a nie tylko w wynikach. Spadek zaangażowania czy cynizm są często pierwszymi, cichymi sygnałami ryzyka wypalenia.
Obserwuj również zmiany w interakcjach społecznych. Osoba, która była duszą towarzystwa, może zacząć unikać wspólnych lunchów, izolować się i reagować rozdrażnieniem na próby nawiązania kontaktu. Twoją rolą nie jest bycie terapeutą, ale zauważenie tych zmian i zainicjowanie szczerej, pełnej empatii rozmowy, pytając po prostu: „Zauważyłem, że ostatnio jesteś bardziej wycofany/a. Czy wszystko w porządku? Czy jest coś, w czym mogę Ci pomóc?”. Czasem taka rozmowa może być punktem zwrotnym.
Zbuduj środowisko pracy, w którym ludzie chcą być
Inteligencja emocjonalna w przywództwie to nie jest już kwestia wyboru, ale konieczność. W świecie, w którym walka o talenty jest coraz bardziej zacięta, pracownicy nie odchodzą od firm – odchodzą od szefów, przy których nie czują się rozumiani, doceniani i bezpieczni. Inwestycja w rozwój kompetencji emocjonalnych managerów to najbardziej bezpośrednia droga do zbudowania zdrowej kultury organizacyjnej.
Rozwijanie empatii, aktywnego słuchania i świadomości społecznej to proces, który wymaga praktyki i informacji zwrotnej. To umiejętności, których można się nauczyć i które można doskonalić, przynosząc wymierne korzyści dla całego zespołu.
Skontaktuj się z nami, aby porozmawiać o programach rozwojowych dla liderów, które koncentrują się na budowaniu inteligencji emocjonalnej. Pomożemy Twoim managerom stworzyć środowisko pracy, które przyciąga i zatrzymuje najlepszych.
MASZ PYTANIA?
Skontaktuj się z nami, aby uzyskać więcej informacji o naszych szkoleniach, programach oraz współpracy. Chętnie odpowiemy na wszystkie Twoje zapytania!
O autorze:
Adrian Kwiatkowski
Adrian to doświadczony specjalista, z ponad 17-letnim stażem w obszarze relacji biznesowych, obecnie pełniący funkcję Key Account Managera w Effective IT Trainings. Jego kompetencje zdobyte na uczelni w dziedzinie komunikacji społecznej z połączeniem doświadczenia w obszarze technologii pozwala mu skutecznie łączyć świat IT z biznesem, doradzając w zakresie tych najmniejszych i jak i największych potrzeb.
Jego wiedza z zakresu programowania, sztucznej inteligencji i cyberbezpieczeństwa, w połączeniu ze znajomością mechanizmów finansowania szkoleń, umożliwia mu skuteczne wspieranie firm w pełnym wykorzystaniu potencjału inwestycji rozwojowych. Potrafi łączyć aspekty technologiczne z formalnymi wymogami projektów dofinansowanych, dzięki czemu działania szkoleniowe są nie tylko efektywne, ale także spójne ze strategią organizacji.
W codziennej pracy stawia na profesjonalizm i silne nastawienie na potrzeby klienta. Jego podejście do budowania relacji biznesowych opiera się na dogłębnym poznaniu oczekiwań szkoleniowych i dostarczaniu przemyślanych, dopasowanych rozwiązań. Łączy rozwój kompetencji technicznych z umiejętnościami miękkimi i przywódczymi, co czyni jego wsparcie kompleksowym.