Kompetencje osobiste i biznesowe / Kompetencje menedżerskie

Tworzenie kultury coachingu w projektach

Szkolenie warsztatowe dedykowane jest menedżerom projektów, którzy pragną wdrożyć kulturę coachingową w swoich zespołach. Program koncentruje się na praktycznych aspektach budowania środowiska wspierającego rozwój i samodzielność pracowników. Uczestnicy poznają model dojrzałości pracowników według Kena Blancharda oraz uczą się dostosowywać style zarządzania do potrzeb rozwojowych zespołu. Warsztaty łączą teorię z intensywną praktyką, oferując konkretne narzędzia i techniki coachingowe, które można natychmiast zastosować w codziennej pracy projektowej.

Coaching i mentoring to sprawdzone metody rozwijania potencjału pracowników i budowania kultury ciągłego uczenia się w organizacji. Lider posługujący się narzędziami coachingowymi potrafi wydobyć z zespołu więcej niż lider polegający wyłącznie na instrukcjach.

Tworzenie kultury coachingu w projektach to dwudniowy program szkoleniowy EITT, realizowany w formie stacjonarnej lub zdalnej — w zależności od preferencji uczestników. Program jest przeznaczony dla osób posiadających podstawową wiedzę w temacie — zajęcia prowadzone są łącząc teorię z intensywnymi ćwiczeniami praktycznymi.

Program szkolenia obejmuje kluczowe obszary:

Metody budowania kultury organizacyjnej w pracy projektowej
Psychologia motywacji w pracy managera-coacha
Metody działania managera-coacha
Model rozwoju dojrzałości pracownika wg Kena Blancharda (cz.1)
Model rozwoju dojrzałości pracownika wg Kena Blancharda (cz.2)

Uczestnicy nauczą się prowadzić efektywne sesje coachingowe i mentorskie, wykorzystując modele i techniki stosowane przez profesjonalnych coachów.

To szkolenie jest częścią ścieżki:

Trener Biznesu / Facylitator

Korzyści

Dogłębne zrozumienie procesu wdrażania kultury coachingowej w projektach pozwala na stworzenie środowiska sprzyjającego rozwojowi pracowników
Model dojrzałości Kena Blancharda umożliwia skuteczne dostosowanie stylu zarządzania do poziomu rozwoju każdego członka zespołu
Praktyczne doświadczenie w stosowaniu narzędzi coachingowych przekłada się na wzrost efektywności codziennej komunikacji w zespole
Intensywne warsztaty z technik prowadzenia rozmów rozwojowych budują pewność siebie w roli managera-coacha
Wypracowane podczas szkolenia plany działań pozwalają na systematyczne budowanie kultury coachingowej w organizacji

Dla kogo jest to szkolenie?

osoby zarządzające projektami, których sukces zależy od jakości współpracy członków zespołu;

osoby zainteresowane ułatwianiem pracownikom realizacji swoich celów

managerowie, którzy chcą polepszać komunikację z pracownikami i ich satysfakcję z pracy

project managerowie, którym zależy, by pracownicy byli bardziej samodzielni i sami wychodzili z inicjatywą działania

Wymagania wstępne

Doświadczenie w zarządzaniu zespołem projektowym
Podstawowa znajomość zasad komunikacji w biznesie
Otwartość na nowe metody zarządzania zespołem
Gotowość do zmiany stylu przywództwa

Program szkolenia

Misja i wizja w projektach – formalne i nieformalne założenia dotyczące współpracy Kultura coachingu jako część kultury celu – pobudzanie metod współpracy w realizacji działań biznesowych Sposoby sporządzania kontraktów komunikacyjnych – tworzenie ogólnych ram współpracy w projekcie Systemy kar i nagród – wprowadzanie wewnątrz projektowych norm zachowań Sposoby wspierania integracji i współpracy pracowników – zarządzanie spotkaniami i przestrzenią pracy Ustalanie ram coachingu w projekcie Jak często organizować spotkania coachingowe?
Jak badać efektywność coachingu projetowego? – metoda OCQR w ocenie przydatności coachingu

Motywy działania pracowników – jak rozpoznać, od czego zależy poziom zaangażowania pracowników?
Praca z typem dominującym – nastawionym na intensywne bodźce i samodzielność Praca z typem wpływowym – nastawionym na atmosferę pracy i reputację Praca z typem podporządkowanym – nastawionym na stałość trybu pracy Praca z typem nastawionym na wyniki – nastawionym na perfekcyjne wykonanie zadań Model kotwic motywacji – jakie elementy kultury organizacyjnej motywują pracowników?
Profesjonalizm/fachowość – jak wychowywać specjalistów?
Przywództwo – motywowanie pracowników dążących do koordynowania zadaniami Autonomia/niezależność – motywacja u członków zespołu wymagających indywidualnego systemu pracy Bezpieczeństwo – motywowanie pracowników ceniących stabilizację w projekcie Kreatywność i przedsiębiorczość – jak maksymalnie wykorzystać potencjał twórczy w zespole?
Poświęcanie się i pomoc innym – jak zarządzać pracownikiem oddanym współpracy i pomocy pozostałym członkom zespołu?
Wyzwania – praca z typem dążącym do realizacji wyzwań Styl życia – motywowanie pracowników ceniących work-life balance

Narzędzia coachingowe w pracy managera-coacha: Metoda „Value Maps\ – mapy wartości i celów jako narzędzie coachingu zorientowanego na rozwój zawodowy i zadowolenie z pracy Metoda alternatywnych wydarzeń – sposoby ewaluacji sytuacji trudnych i tworzenia innowacyjnych procesów w projekcie Metoda moodboardów – narzędzia kreatywnego poszukiwania rozwiązań w projektach, pobudzanie pomysłowości pracownika Technika 635 w grupowym rozwiązywaniu problemów Pytania siłą coachingu – czyli jak efektywnie zadawać pytania w procesie rozmów coachingowych Techniki aktywnego słuchania Pytania mające na celu zwrócenie czyjejś uwagi Pytania z prośbą o doprecyzowanie Pytania, które wymuszają działanie Pytania, które kwestionują dotychczasowy sposób myślenia Pytania, które zmieniają sposób myślenia Pytania typu „a gdyby\ Językowe narzędzia wpływu w pracy coachingowej – presupozycje

Poziom R1 – jak rozwijać pracowników o niskich kompetencjach i wysokiej motywacji Przykładowy instruktaż dla pracownika – schemat rozmowy instruującej Tworzenie komunikatów w formule instruktażu – o czym pamiętać?
Trudne sytuacje związane z instruktażem Poziom R2 – jak rozwijać pracowników o niskich bądź średnich kompetencjach, a średniej bądź wysokiej motywacji Różnice pomiędzy instruktażem a treningiem Formuła treningu – schemat rozmowy treningowej Definiowanie zadania dla osoby przyjmującej wiedzę – formuła SMARTER w treningu

Poziom R3 – jak rozwijać pracowników o wysokich kompetencjach, a średniej bądź niskiej motywacji Definiowanie roli mentora w relacji z pracownikiem Pośrednie budowanie autorytetu – źródła władzy wg Frencha i Ravena Właściwe komentarze – schemat rozmowy mentoringowej Odwołanie do siebie – podstawy storytellingu w mentoringu Poziom R4 – jak rozwijać pracowników o wysokich kompetencjach, a wysokiej motywacji Zbudowanie wizerunku coacha i coachingu Pokonywanie oporu pracownika Umiejętność ustalania celu coachingu Umiejętność kontrolowania przebiegu rozmowy – schemat spotkania coachingowego

Każdy z uczestników dostanie do stworzenia plan działania lidera w sferze tworzenia kultury coachingowej w projekcie.
Przy pomocy otrzymanego w trakcie szkolenia szablonu uczestnicy zaplanują krok po kroku działania managersko-coachingowe, które sekwencyjnie przeprowadzą zespół przez integrację, ustalanie celów, aż po otwarcie na cykliczny coaching.
Całość zadania zostanie przeanalizowana na forum grupy oraz uzupełniona komentarzem trenera.

Formy realizacji

Online

Wygoda uczestnictwa z dowolnego miejsca
Interaktywne sesje na żywo z trenerem
Materiały dostępne przez 30 dni
Brak kosztów dojazdu

Stacjonarnie

Bezpośredni kontakt z trenerem i grupą
Intensywne warsztaty praktyczne
Networking z innymi uczestnikami
Pełne skupienie na nauce

Tematy szkolenia

Najczęściej zadawane pytania

Jak wygląda format i czas trwania szkolenia 'Tworzenie kultury coachingu w projektach'?

Szkolenie trwa 2 dni i realizowane jest zarówno stacjonarnie, jak i w formie zdalnej (online) — w zależności od preferencji grupy. Program obejmuje wykłady, demonstracje oraz ćwiczenia praktyczne, zapewniając kompleksowe podejście do omawianej tematyki.

Jakie są wymagania wstępne dla uczestników?

Szkolenie jest na poziomie średniozaawansowany — zakłada podstawową wiedzę w danej dziedzinie. Od uczestników oczekujemy: doświadczenie w zarządzaniu zespołem projektowym, podstawowa znajomość zasad komunikacji w biznesie, otwartość na nowe metody zarządzania zespołem. Szczegółowe wymagania znajdują się w sekcji 'Wymagania wstępne' na tej stronie.

Czy szkolenie zawiera elementy praktyczne, czy jest wyłącznie teoretyczne?

Program łączy teorię z praktyką. Uczestnicy pracują nad studiami przypadków, biorą udział w symulacjach i ćwiczeniach grupowych, które pozwalają przełożyć zdobytą wiedzę na realne sytuacje biznesowe.

Czy po szkoleniu otrzymam certyfikat?

Tak, każdy uczestnik otrzymuje imienny certyfikat ukończenia szkolenia wydany przez EITT, potwierdzający udział w programie i zdobyte kompetencje.

Jaki jest koszt szkolenia i jak mogę się zapisać?

Cena szkolenia to 1 600 PLN netto za osobę. Aby zapisać się na szkolenie lub uzyskać ofertę dla grupy, skontaktuj się z nami telefonicznie lub przez formularz na stronie. Oferujemy również szkolenia zamknięte, dostosowane do potrzeb konkretnej organizacji.