• Gry biznesowe – symulują procesy zarządzania przedsiębiorstwem, podejmowania decyzji strategicznych i operacyjnych. 
• Gry społeczne – koncentrują się na interakcjach międzyludzkich, negocjacjach i rozwiązywaniu konfliktów.  
• Gry techniczne – odtwarzają procesy technologiczne, produkcyjne lub inżynieryjne. 
• Gry edukacyjne – zaprojektowane do nauczania konkretnych umiejętności. 

• Zwiększone zaangażowanie uczestników – element gry sprawia, że nauka staje się bardziej atrakcyjna i wciągająca. 
• Praktyczne doświadczenie – uczestnicy mogą stosować wiedzę teoretyczną w praktyce bez ryzyka rzeczywistych konsekwencji. 
• Natychmiastowa informacja zwrotna – gracze od razu widzą efekty swoich decyzji, co przyspiesza proces uczenia się. 
• Rozwój umiejętności miękkich – gry symulacyjne często wymagają współpracy, komunikacji i przywództwa. 
• Lepsze zrozumienie złożonych systemów – symulacje pozwalają na całościowe spojrzenie na skomplikowane procesy. 

• Zapewnienie realizmu – gra musi być wystarczająco realistyczna, aby być użyteczna, ale jednocześnie nie może być zbyt skomplikowana. 
• Balans między rozrywką a nauką – gra powinna być angażująca, ale nie może tracić z oczu celów edukacyjnych. 
• Dostosowanie do potrzeb uczestników – gra musi być odpowiednio dopasowana do poziomu wiedzy i umiejętności graczy. 
• Koszty i czas – projektowanie zaawansowanych gier symulacyjnych może być kosztowne i czasochłonne. 
• Mierzenie efektywności – ocena rzeczywistego wpływu gry na rozwój kompetencji uczestników może być wyzwaniem. 

• „Królewski Ogród” to jedna z flagowych symulacji biznesowych EITT. Przenosi ona uczestników do czasów Ludwika XIV, gdzie mają za zadanie zaprojektować i stworzyć najwspanialszy ogród w Wersalu. Symulacja ta rozwija umiejętności zarządzania projektami, współpracy zespołowej oraz podejmowania strategicznych decyzji w dynamicznym środowisku. Uczestnicy wcielają się w różne role, takie jak ogrodnicy czy architekci, co pozwala na ćwiczenie komunikacji i współpracy między różnymi specjalistami. 
• „Raven 13” to inna interesująca symulacja oferowana przez EITT. Choć szczegóły tej gry nie są szeroko opisane na stronie firmy, nazwa sugeruje, że może ona dotyczyć scenariuszy kryzysowych lub zarządzania ryzykiem. Tego typu symulacje często stawiają uczestników w sytuacjach wymagających szybkiego podejmowania decyzji pod presją czasu.  
• „Chrono” to kolejna gra symulacyjna w portfolio EITT. Nazwa może wskazywać na symulację związaną z zarządzaniem czasem lub planowaniem długoterminowym. Tego rodzaju gry często uczą uczestników efektywnego wykorzystania zasobów czasowych i priorytetyzacji zadań.  
• „Mir 91” to również jedna z symulacji oferowanych przez EITT. Choć szczegóły nie są dostępne, nazwa może sugerować scenariusz związany z zarządzaniem w warunkach transformacji lub zmian, być może nawiązując do wydarzeń historycznych.  

Oprócz wymienionych, EITT oferuje szereg innych symulacji biznesowych, które koncentrują się na różnych aspektach zarządzania i rozwoju organizacji. Symulacje te są zaprojektowane tak, aby naśladować rzeczywiste sytuacje biznesowe, pozwalając uczestnikom na eksperymentowanie z różnymi strategiami i modelami decyzyjnymi bez ryzyka dla rzeczywistego przedsiębiorstwa. Warto podkreślić, że wszystkie te symulacje są częścią kompleksowego podejścia EITT do szkoleń i rozwoju kompetencji. Firma kładzie nacisk na interaktywne metody nauczania, które pozwalają uczestnikom na praktyczne zastosowanie wiedzy teoretycznej w bezpiecznym środowisku. Symulacje te są szczególnie cenne dla menedżerów i zespołów, którzy chcą rozwijać umiejętności analityczne, decyzyjne oraz negocjacyjne, co przekłada się na zwiększoną efektywność i elastyczność działania w zmieniających się warunkach rynkowych.